資優課程

理念

資優教育應是優質教育的一環。本校致力透過「多元智能」概念發掘學生的不同潛能，為學生提供適切的增潤及延伸學習機會，期望每一位學生都能夠「躍更高，踏更遠」，充分發揮其才華。

推行模式

本校依照教育局提倡的資優教育「三層架構推行模式」，並兼顧「資優教育普及化」與「普及教育資優化」的理念，系統地發展本校的資優教育課程。

第一層次（校本全班式教學：全班式優化課堂、增潤或延伸課程）

語文科：中文科教授閱讀策略，並推行文化與品德校本課程；英文科推行過程寫作（Process writing）、拼音教學（Phonics）及建立詞彙技巧（Vocabulary building skills）等增潤課程。
數學科及STEAM 發展：數學科設立「自學思考站」及教授解題策略；常識、人文、科學科指導學生搜集資料、使用高階思維工具，並積極開設跨學科 STEAM（如製作保溫瓶、智能回收箱）及校本 STEAM 課程（如貓頭鷹之家、雨天免電甩水筒、污水處理器等），培養學生的探究精神。
參加教育局「資優教育學校網絡計劃」，加強教師對資優教育的認識，並提升照顧學生多樣性的專業能力（特別是資優或高能力學生），持續優化學與教。

第二層次（校本抽離式計劃：抽離式增潤或專門課程）：

本校對表現優秀或能力較高的學生，在課堂外進行系統培訓。本校提供多元化的抽離式培訓小組，包括：

學術及 STEAM 培訓：語文科設有朗誦、粵劇、英語大使、英文音樂劇及英語遊學團；數學科設有奧數班；STEAM 範疇更設有科學探究班、 VEX IQ 機械人隊及 STEAM 進階 AI 編程班等。
體藝潛能發展：視藝科提供視藝校隊、創意設計思維繪畫班及電繪動畫班；音樂科設有管弦樂團、中樂團、手鈴隊及合唱團等；體育科涵蓋乒乓球、羽毛球、籃球、足毽等十多項運動校隊訓練。
領袖及群育發展：設有男女童軍、少年警訊、公益少年團及升旗隊等，培養學生的領導才能與團隊精神。

第三層次（校外支援：展才與進階學習）：

本校致力建立「校本學生人才庫」，經由多元渠道識別資優及高能力學生，並推薦他們修讀校外進階課程或參加相關比賽：

校外資優課程：推薦具潛質的學生報讀教育局網上資優課程、香港資優教育學苑（HKAGE）課程，以及香港中文大學資優計劃課程。
全港及國際性比賽（學術）：甄選學生參與「華夏盃」全國數學奧林匹克邀請賽、小學校際機電常識問答比賽、川渝港澳青少年科學大賽、全球機械人挑戰賽等。
全港及國際性比賽（體藝）：推薦學生角逐屈臣氏集團香港學生運動員獎，並參與校園藝術大使計劃，以及各項學界體育比賽、校際音樂節、朗誦節及戲劇節等，為學生提供廣闊的展才舞台。