2020-2021數學科學習活動

 

動動手學數學—校園量度活動

一至三年級進行「動動手學數學—校園量度活動」,學生運用數學知識及量度技巧,與同學協力解決問題,提升應用數學的能力。

同學運用量度技巧解決數學問題。  

同學運用合適的工具量度操場的長度。


數學遊蹤

四至六年級學生利用平板電腦進行遊蹤活動,透過資訊科技促進學習的互動性,並提高他們的解難及協作能力。

學生掃描二維碼取得題目及下一個目的地的資料。

同學討論解決問題的方法。 

本年度五年級數學科參加了教育局校本課程支援計劃,重點發展電子學習及STEM活動,提升學生對數學概念的掌握及解決日常生活問題的能力。

學生使用電子學習軟件進行探究活動。 

同學運用網上平台交流意見,提高課堂的互動性。

 


 

2019-2020數學科電子教學支援計劃

 

本年度四年級數學科參加了教育局的電子教學支援計劃。老師會定期與教育局人員開會,為四年級學生設計不同的教學活動,配合平板電腦教學,以提升學生的學習興趣及教學效能。

學生利用電子學習軟件掌握四邊形的特性  
 學生使用QR Code連結至學習活動 學生利用互動學習平台展示計算乘法的步驟 
 


 
 2019-2020數學科八條柱展板

 

本年度數學科八條柱展板的主題是數學小故事,介紹與數學科有關的小知識,例如星期的由來、月份的由來、代數符號的故事等等。希望學生能得到更多與數學科有關的課外知識,以提升他們閱讀數學課外書的興趣。

 
為甚麼2月只有28日呢? 學生從月份的故事中,便能取得答案!   
 原來有些國家,一星期的第一天是星期一,而並不是星期日呢!
你知道未知數的概念是從何而來嗎? 從這篇小故事便可得知答案。 

 




 

 

本校學生於2019年參加了「華夏杯」全國數學奧林匹克邀請賽,他們表現投入認真,獲取了理想的成績。

「華夏杯」全國數學奧林匹克邀請賽得獎名單

香港賽區初賽    一年級一等獎

                一年級二等獎

 

二年級二等獎

 

 

三年級一等獎

               

四年級一等獎

四年級二等獎

               

四年級三等獎

               

               

五年級一等獎

五年級二等獎

                五年級三等獎

               

 

                六年級一等獎

六年級二等獎

                六年級三等獎

 

1C楊翹珀

1A陳奕曦

 

2A沈嘉銘

2B謝正原

 

3B黃彥皓

 

4A梁皓博  4A郭子朗

4A陳炫霖  4A李駿彥  4B吳愷悅  4B黃小原

4B陳尚哲

4A李柏霖  4A吳金鉅  4A洪嘉嘉  4A廖梓軒

4A盧妙琪  4B梁國浚

 

5A黃彥彰

5D周哲賢

5A鍾景丞  5A羅禹澤  5B謝博賢  5B李澄嵐

5D李文醴

 

6A何蔚僑  6B曾智謙

6A林子浩  6A彭啟瑞  6A劉駿宇  6B梁卓彥

6A宮睿    6D羅崇僖

 

華南賽區晉級賽  一年級二等獎

 

二年級三等獎

 

三年級二等獎

               

四年級一等獎

四年級二等獎

               

四年級三等獎

五年級一等獎

五年級三等獎

               

六年級一等獎

六年級三等獎

1C楊翹珀

 

2A沈嘉銘

 

3B黃彥皓

 

4A郭子朗 

4A梁皓博  4A李柏霖  4A廖梓軒  4B吳愷悅

4B梁國浚  4B黃小原

4A吳金鉅  4A李駿彥  4A洪嘉嘉  4A陳炫霖

5A黃彥彰  5D周哲賢

5D李文醴

 

6A何蔚僑

6A宮睿    6A劉駿宇  6B曾智謙  6B梁卓彥 

6D羅崇僖

 

全國總決賽      一年級二等獎

 

二年級三等獎

 

三年級二等獎

 

四年級二等獎

                四年級三等獎

 

 

五年級一等獎

五年級二等獎

               

六年級二等獎

六年級三等獎

1C楊翹珀

 

2A沈嘉銘

 

3B黃彥皓

 

4A郭子朗  4A梁皓博  4B吳愷悅

4A吳金鉅  4A李柏霖  4A李駿彥  4A洪嘉嘉

4A廖梓軒  4A陳炫霖  4B梁國浚  4B黃小原

 

5A黃彥彰   

5D周哲賢

     

6A何蔚僑  6A劉駿宇  6B梁卓彥

6A宮睿    6B曾智謙   

 

 

同學獲得理想的成績,值得嘉許。

 


 

校園量度活動:

各級進行校園量度活動,解決一些日常生活中與重量、長度、容量或數量等度量範疇有關的題目,透過先估算後量度的過程,培養學生的量感及提升他們的量度技巧。

同學們認真地量度及記錄,從活動中學習。

同學運用量度工具找出物件的長度。 同學利用不同的方法解決問題。

實作評估:

五年級進行了實作評估,同學根據問題的要求,分組設計立體的摺紙圖樣,然後製成合適的立體。

同學仔細量度摺紙圖樣各部份的長度。 同學合力把摺紙圖樣製成立體。

 


認識日常生活中的數學

 

數學和我們的生活適適相關,今期八條柱展板便展出了部份生活中的數學。

我們經常能在日常生活中接觸到不同的立體圖形
,小朋友又有沒有注意到呢?

 

貨幣的使用是生活中不可或缺的一環,小朋友你知道
除了使用貨幣付款外,還有哪些付款方法嗎?

 

守時是美德,但原來不同國家的時間都可能有差
異,你有留意這些時差嗎?

 

統計圖能方便我們閱讀及分析較大的數據,你們又認識
多少種呢?

 

安全駕駛很重要! 你們有留意道路上的車速路牌嗎?
來速率經常都會在我們的生活中出現。
聖誕節快到,很多商店都進行大減價,你們有留意折扣
率上的百分數符號嗎? 其實它經常出現在我們的生活裡!

 

多看多留意,還有很多數學就在我們的生活中,例如重量、長度、平面圖形、運算等等。多運用數學於生活當中,你會發現更多有趣的數學!